話は，これまでの2回とは全く別の文脈になりますが，
数年前のとある日，ある人から次のような質問を受けました。
「外国語ができるというのは，どういうことを言うのでしょうか？」
その人は，何年もフランス語を勉強しているが，全く物になっている気がしないと言うのです。
そのときは，私はそのような疑問を持ったことがなく，すぐに答えられませんでした。
というのは，一般的にすぐに思い浮かぶのは，語彙力，文法力，発音，といったところでしょうが，
しかし，その人も何年も勉強しているからには，そういうことはある程度できているはずです。
きっと何かしら違う要因があるのではないか，と咄嗟に思い，答えられなかったのです。
数日後，次のような答えが妥当なのではないかと思いました。

その言語を，感情を乗せて話す（使う）ことができるということ。

たとえ短い簡単な文でも，それをただ音あるいは文字として読んでいるだけなのと，
感情を乗せて表現しているのとでは，雲泥の差があるのではないか，ということです。
このことは，いまだに私の外国語学習や教育での信念になっている発見でした。

前回までの学習法で，フレーズの暗記では使い物にならないと言いました。
リスニングなどの受動的な学習も，大して効果がないと言いました。
そして，自分で考える（思い出す）ことが，最も効率的だと結論づけました。
しかし，そうした「方法」と同時に，「感情を乗せる」ということも，できるようになる必要があるのです。

一方で，次のような疑問も湧いてきました。
「感情を乗せる」ということと「その言語が身についている」ということは，どちらが先なのか。
結局，身についたから感情を乗せられるだけであって，
身についていないうちは，感情も乗せられないのではないだろうか，と。

この疑問については，私は少なくとも自分の英語学習の経験で，クリアできたように思います。
即ち，発語するときに感情を乗せるように意識すれば，だんだん乗せられるようになってくるようなのです。
たとえ目の前に話す相手がいなくても，何かしら「意味」のわかる言葉を自分が発し，
面倒でも，その意味を感じつつ，一語一語丁寧に発音していれば，
音と意味が結びついて，感情を乗せられるようになってくるのです。
意味を感じ，感情を乗せながら文章を作る。これができれば，その言語は身についたと言えるでしょう。

さて，ここで大きな問題が一つあります。
「感情を乗せる」というのは，あくまで「内的」な問題ですから，表面的に確かめようがない，ということです。
逆に言うと，表面的にできているように見せようとしている限り，
感情を乗せようという意識がなかなか起こらない，ということです。
この確かめようのなさは，私自身の学習はともかく，教育においてはかなりのネックになりますし，
もし，「資格」や「格好良さ」が英語ブームの原動力だとすれば，未来はちょっと暗いものかもしれません。

何かを本当に身につけようとするとき，その大事な核心部分は，他人の目には見えないもののようです。
これはおそらく語学に限ったことではないでしょう。

ここまで私が話してきたことをひと通りできるようになる，ということはつまり，
基本的な文章をその言語で作り出し，そこに感情を乗せて表現できる，ということです。
私はこのことを，その言語の「回路ができている状態」と言っているのですが，
これはまさにその言語を（レベルはともかく）自分で使えていることに他ならないのではないでしょうか。
それでは，次なるステップはどんなことが考えられるか，また次回にお話ししたいと思います。

（小羽田誠治　中国語・東洋史学）