日本心理学会で、保育につながる研究・教育の取り組みを発表

「この子は今、何に興味を持っているのだろう？」「どんな関わりが、次の一歩につながるだろう？」

子どもの姿を丁寧に見つめ、考えることは、保育の大切な仕事です。新しい技術が身近になる時代にも、その大切さは変わりません。

本専攻の西浦和樹教授が、日本心理学会第90回大会のシンポジウム「生成AIを用いた心理学教育：実験生成から講義運用まで」に登壇しました。会場は満員となり、発表では、心理学の知見と生成AIを生かした実験・教材・保育ドキュメンテーションの開発などを紹介しました。

同じ写真から、子どもについて考える問いが広がる

保育ドキュメンテーションとは、写真や活動の記録に保育者の気づきや考えを添え、子どもの経験や育ちについて振り返り、語り合うための記録です。

発表では、同じ写真でも、何に注目し、どのような問いを立てるかによって、記録の内容が変わる例を紹介しました。「何をしたか」をまとめるだけでなく、「どんなことに関心を向けているのだろう」「次はどのように関われるだろう」と問いを広げる。そこに、心理学の視点を保育に生かす意味があります。

AIに任せるのではなく、人が確かめ、考える

AIの役割は、子どもを診断したり、保育者の判断に代わったりすることではありません。保育者が子どもを理解するために振り返り、対話することを支える道具として活用します。

大切なのは、AIがまとめた内容をそのまま信じるのではなく、実際の子どもの姿と照らし合わせることです。写真だけで気持ちや発達を決めつけず、記録の内容を確かめ、子どものプライバシーを守る。新しい道具を使うときこそ、人の判断が欠かせません。

子どもが好き。その思いを、子どもを理解し、支えられる力へ。

保育教諭を目指す皆さん。子どもの心や発達を学ぶことが、保育の仕事にどうつながるのか。幼児教育専攻の学びや進路について、オープンキャンパス・個別相談でお話ししませんか。

なお、今回の会場となった東洋大学は、創立者・井上円了の「妖怪学」でも知られています。迷信や怪奇現象を科学的に調べた円了の姿勢は、生成AIをそのまま信じず、「本当に正しいか」「子どもの姿に合っているか」を人が確かめる今回の心理学的手法にも通じます。

本発表の一部は、JSPS科研費　基盤研究(B)（課題番号：25K00781）の助成を受けた研究に基づいています。

発表題目：「生成AIは心理学教育のシンギュラリティか―人の可能性を拡張する『実装するAI』としての活用―」西浦和樹（宮城学院女子大学） 2026年9月5日（土）13:40-15:20会場8（東洋大学）